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Prehistoria de Misiones

En Misiones se han encontrado grandes Yacimientos con materiales de tipo paleolítico de diversas facturas, todo lo cual no ha sido suficientemente sistematizado en una forma que tenga general aceptación.

La Navegación
Estaba muy difundida dado que los guaraníes habitaban las costas de los ríos, usándose en la zona la canoa, tronco de árbol ahuecado, generalmente al fuego.

La Cerámica
Estaba muy desarrollada, produciéndose utensilios de diversos tipos, desde los cántaros para agua, platos, ollas, urnas funerales, etc.
También desarrollaron en las industrias del tejido y de la cestería.

La Familia
Las tribus estaban al mando de los caciques mayores a quien llamaban "Tabichá".
 Los caciques constituían una  verdadera dinastía hereditaria y el pueblo le rendía una inigualable obediencia.

Religión
El guaraní o era muy religioso,creeia en ciertos dones de la naturaleza pro no rendía culto alguno.
Los hechiceros estaban bien conceptuados y según las creencias tenían las facultades y poderes desarrollados sobre la naturaleza.
La mujer estaba asociada a la fecundidad de la tierra y era la que realizaba, las tareas agrícolas.
Cuando nacía un niño el padre guardaba cama y recibía las felicitaciones de los vecinos.

Ciencias Naturales

Pasos para realizar una secuencia

• Contenidos_ Conceptuales                                                                             _ Procedimentales                                                                         _ Actitudinales
• Objetivo 
• Mapa Conceptual
• Estrategias_ Inicio                                                                                          _ Desarrollo                                                                                  _ Fijación                                                                                      _Cierre
• Organización de la Clase.
• Evaluación.
• Bibliografía.

Hidrografía de Misiones

 A través de tiempo, los ríos y arroyos han sido muy importantes en el desarrollo de las sociedades, porque poseen un gran valor como recurso natural debido a que son utilizados para el consumo humano para generar energía , como atractivo turístico para el proceso de elaboración de pasta para papel, entre otros usos. 
Misiones en la Cuenca del Plata 

•  Una cuenca fluvial, hidrográfica es el área recorrida por el río principal y todos sus afluentes. 
• Se caracteriza por las intensas precipitaciones. 
• Tiene importancia hidrológica, económica y política. 
• Sobre el río Paraná, al Norte de Misiones se localiza la represa Itaipú en río Paraná la represa de Yaciretá y la represa Salto Grande en el río Uruguay.
• Los ríos Paraná y Uruguay delimitan el territorio de nuestra provincia, de esta manera Misiones queda ubicada en el corazón de la Cuenca del Plata. 

Los tributarios mas importantes del Alto Paraná por su margen izquierda en Misiones, de Norte a Sur son:

• Arroyo Urugua-í, Marambas o Grande.
• Arooyo Aguaray-Guazú.
• Arroyo Piray-Miní.
• Arroyo Piray-Guazú.
• Arroyo Paranay-Guazú.
• Arroyo Garuhapé.
• Arroyo Cuñapirú y Tabay.
• Arroyo Ñacanguazú.
• Arroyo Yabebiry.
• Arroyo Garupá.
• Arroyo Zaimán.
• Arroyo Mártires.
• Arroyo Itaembé.

Cuenca del Río Paraná

Nace en Brasil de la confluencia de los ríos Grande y Paranahiba. Rocorre 330 km en el territorio de Misiones desde la confluencia de río Iguazú hasta la desembocadura delarroyo Itaembé.

El tramo que va desde que nace hasta la confluencia con el río Paraná se denomina, Alto Paraná, con características de río de mesetas, aunque estas se pierdan debido a transformaciones realizadas por el hombre, especialmente con la construcciones de represas hidroeléctricas.

 

Situación Lingüística de la Provincia de Misiones

Nuestra provincia es una jurisdicción  distinta, única.

Su ubicación geopolítica es proporcional con las fronteras de Paraguay y Brasil y los contingentes inmigratorios provenientes de Europa determinan una composición poblacional multiétnica y plurilingüe.

Cararcteristicas:

• En un unirverso ligüístico fronterizo conformado por variaciones dialécticas, polifonia de acentos entre otros registros que se presenta mas exigido aún por los acuerdos de la política económica particular en Mercosur.
• En la actualidad esta situación ha dejado de ser un  problema para ser un peculiar atributo de una realidad socio cultural jurisdiccional.
• La escuela no debe pasar por algo e ignorar sino que debe trabajar fuertemente con las dos lengua. Por un lado, respetar lo cultural y la identidad del niño con su lengua y por otro lado permitir el paso a la lengua oficial con la clara intención de garantizarle un acceso a la cultura escrita de la comunidad.
•  La lengua escrita es un un instrumento poderoso que permite el acceso al conocimiento y específicamente, el sintetizar los saberes, conservarlos, compartirlos y transmitirlos.